Assimilativ læring


Assimilativ læring: ifølge vores gruppe!



nøgleord/signalord: stabil, behagelig, systematisk, trin-for-trin, , let, fremadskridende, meningsgivende læring.
"Læring hvor nye objekter passer direkte ind i eksisterende skemaer"



Vi lægger et puslespil. Hver ny brik passer i puslespillet.



Læringssituation:





1.     Konstruktion af spær (tag) til almindeligt sadeltag. 

2.     2 bygninger med sadeltag bygges sammen, der opstår et indvendigt og udvendigt hjørne.

3.     Ud fra spærets yderpunkter dannes punkter til hhv. grat og kel.

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

3. Studiedag - eksperimenter i undervisningen

Billede
Mine erfaringer med at eksperimentere med og i undervisningen er brede og positive. Jeg kan faktisk ikke forestille mig selv i et længerevarende undervisningsforløb, hvor der ikke er mulighed for at eksperimentere. Når man lader sin intuition råde, og skaber plads til spontane eksperimenter kan alt ske.  Herunder et sådant eksperiment: Phillip på 2. Hovedforløb hvor hovedtemaet er "klædningsmetoder" dvs. forskellige metoder til at lave "siderne" på en båd. Phillip - der i militæret, og på sin nuværende arbejdsplads, er vant til at blive "holdt i kort snor" er entusiastisk og engageret, men særdeles utålmodig. Hans håndværksmæssige evner udvikles ikke hurtigt nok, i forhold til hans egne forventninger og ønsker til det han vil kunne. Han bliver ofte frustreret, når det han producerer ikke er på niveau med de andre på holdet. Arbejdet foregår i grupper, og der er en tendens til at Phillip ikke får de opgaver der kræver høj kunnen - han bøjer ofte sel...
Læs mere
Billede
D anmarks E kspeditionen til P ædagogikum Uddrag af en logbog - rejsen gennem Illeris Ekspeditionens 12 dag - jagten på en transfer. Camp II på den pædagogiske højslette. kulden går gennem marv og ben, efter vi er kommet i højlandet. Broderskabet holder stadig, men Illeris er begyndt at tære på vores forstand. Skyggespillet - de konstante kryds og tilbage referencer får os til at miste orienteringen. Kompasset snurrer rundt, og gang på gang må vi sande - at vi er gået i ring. Daniel går ofte nervøst foran, taler usammenhængende og har fået et flakkende blik. Mads tilbringer mere og mere tid i sin intermistiske svedehytte, og forlader den kun på korte strejfture, hvor han på stive ben, vandrer hvileløst rundt med kaffekoppen i strakt arm - fjern i blikket. Huden på mine hænder hænger i laser. jeg tør ikke tage mine slidte støvler af, af frygt for ikke at kunne få dem på igen. Om dagen fokuserer jeg på fælden, men om natte i soveposen, kommer synerne - Engestrøm rider på skuld...
Læs mere